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精彩瞬间

一句话误导无数人:“这孩子特聪明就是学习不用心”

发布时间:2016-08-11 15:04:00

【前言】这是一个值得深思的话题,曾经有人说:聪明是智慧的大敌。很多家长在孩子长大成绩不好时总是说:“这孩子特聪明就是学习不用心”,其实,这既是给自己的教育缺失找台阶下,也同时误导孩子进一步延续自身的不足。

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这句不痛不痒的话是毒药



“这孩子特聪明就是学习不用心,他要是认真起来学习成绩肯定好!”


我就是不想学习,不然肯定比我姐厉害,我姐那么笨都考上大学了。


不知道你听过这些话没有?


与之类似的经典神句还有不少:


“他不是不会做,就是粗心、马虎。”


“都会,但是就是考不出来。”


“我特美就是管不住嘴,我瘦了肯定是范冰冰第二。”


……

情人眼里出西施,家长眼里出学霸。每逢期末尤其是考试结束后,这些话的出现频率之高,恐怕超过社会主义核心价值观。


这句不痛不痒的话是毒药,不知道毁了多少孩子,满足了多少家长。

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我怕努力了却没有想要的结果



这句话为何这么毒?


因为它会给孩子一种错误的认识:聪明比勤奋高级,智商比努力牛逼,聪明是重要的优点,而不用心是次要的缺点。潜移默化之下,孩子很容易轻视勤奋的力量。哪怕原本有这种能力,也会忽略这种能力的价值。


它会给孩子无路可退的感觉:如果努力学习成绩还是上不去,那么就会被家长和老师视为不聪明;为了维持聪明的形象,孩子就无法全力以赴。孩子失败的退路被堵死了。


长期被评价为“学习不用心,认真起来学习成绩肯定好”的孩子,很容易滋长“表演型人格”,需要活在别人的夸奖中,从来不肯也做不到全力以赴。他们的成绩通常不坏,但不可能名列前茅,即便如此,他们却看不起那些日夜苦读的学生。


他们的心态是:我还没有尽全力,尽了全力就可以把他们甩得远远的。事实的真相却是:他们永远也尽不了全力,他们需要维持自己“学习不用心但依然成绩不赖”的现状。更重要的是:他们担心万一尽了全力,却并没有成为顶尖选手,他们受不了这种打击。


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套路玩得深,怕的是家长把这个当真



为什么家长和老师喜欢给孩子注射这剂毒药?


一位老师坦言:“之所以说这句话,是因为它是安慰家长的不二选择,夸你家遗传好、聪明,实则是满满的无奈。套路玩得深,怕的是家长把这个当真。”


家长在说这话时感情则是复杂的。有期许,有无奈,有自我安慰,甚至夹杂着自豪和骄傲。言外之意是:我孩子聪明,只是贪玩,等我孩子好好学习了,肯定比你孩子学习好。


无论如何,它暴露了家长教育孩子的失职——你家孩子是聪明,但是谁把一个聪明孩子的学习兴趣抹杀的一干二净?是谁把一个聪明孩子的学习态度搞得不端不正?


一个聪明的孩子没学好,相当程度上是家长的问题。因为孩子都有惰性,需要引导和监督,而家长没有尽到责任。这样评价自己孩子的家长,根本没有花心思了解孩子的内心状况,对如何帮助孩子学习也不甚了了。


冰冻三尺,非一日之寒。孩子学习不用心之果,一定有家长教育不称职之因。孩子开始不学习了,开始逃课了,开始厌学了。你们就突然觉得,咱家的乖宝宝怎么了?


然后,你们就认为,一定是宝宝暂时不想学了,只要他想学了,那么聪明的宝宝一定能学好!


对于这种家长,我的态度就是:呵呵。

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宁愿自己孩子“傻”



按照现在的生育情况和营养水平,一个班50个小孩至少40个是聪明的,因此单单聪明毫无竞争力可言。


令人感慨的是,现在很多学生都以不努力但成绩好为骄傲,并以此为资本嘲笑努力的学生,不知道这是怎样的一种风气。


“这孩子特聪明就是学习不用心,他要是认真起来学习成绩肯定好”适合那些自卑的孩子,对于那种有些傲慢的儿童,这种话绝对是一种纵容。一定要教会他努力有多么重要,用心有多么重要,养成认真的习惯有多么重要,养成优秀的习惯有多么重要。聪明是不需要鼓励的,而用心才是需要鼓励的习惯和难能可贵的优点。


在老师眼里,成绩好的从来都是踏实好学,成绩差的从来都是很聪明不爱学习。高中时,有一次去办公室交作业,听到两个老师的对话:


甲老师:那个××还蛮聪明,就是不愿意搞学习。


乙老师:那就是蠢!只有蠢的人才不懂得去努力!


这个时代不缺聪明的人,用心的人却不多。家长觉得自己的孩子很聪明,却没有意识到有时候专注、认真这些品质,才是把事情做好的决定性因素。


对于聪明而不努力的孩子,家长应该教孩子懂得:


如果你不是天赋异禀,那么勤奋就是你最能依赖的能力,是我们平凡人与天才抗衡的唯一武器。世间任何事都可能骗人,但唯有汗水不会骗人。


以多数人努力程度之低,根本轮不到拼天赋。


这世上最聪明的人是只知道努力的人。

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你不努力,孩子为什么要努力



培养孩子勤奋的习惯,关键在于:趁早。


勤奋是极难培养、极易丢失的能力,需要时时刻刻与人类与生俱来的惰性作斗争,不是东风压倒西风,就是西风压倒东风。如果任由惰性日复一天地滋长,那么在这场交锋中,勤奋很有可能落败。


很多“聪明而不用心”的孩子后来发现,努力原来是一件那么困难的事。


“我从来都没办法专注做一件事很久。直到现在我还没能维持努力的状态,经常偷懒睡懒觉。我开始由衷地敬佩那些一直努力从不放弃的人,我才懂得其实努力也是一种天赋。”


“很多人夸我聪明,但是没有人告诉我努力是什么。而当开始有人告诉我需要努力的时候,不好意思,我是真的不知道怎么努力。”


家长光说没用,还需用自身行动去感染孩子。很多家长也从来就没有努过力,他们也根本就不知道怎么努力。身教胜于言传,家长需要示范。


作家严歌苓从国外回来,能够讲一口流利的英语,有人把这归结为聪明。她却说:“聪明是顶靠不住的东西。”


在她看来,一个人最优越的素质是顽强和坚韧。只有顽强和坚韧才能如数报偿你所付出的一切:时间,精力,辛苦而枯索的整整一段青春。


【创艺总结】幼儿教育的关键在于人的智力健康发展和积极启蒙,家长对“聪明”的理解需要客观理性,一个专注力不强或是不够勤奋的孩子,你还能说他“聪明”吗?但是专注力、独立性、自信心.....勤奋、坚韧的习惯等等却是一个人智力构成的重要组成部分,这些根本不是在上学之后可以“教”出来的。如果您的孩子在长大后学习成绩不好,那您一定要追溯到孩子在幼儿期您是怎么“教”的。

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